ALGEMEEN • Leerlingen hebben contact met peers (gelijkgestemden). • Er wordt tegemoet gekomen aan de leerhonger van de leerlingen. • Leerlingen krijgen de kans om hun interessegebieden te vergroten. • Leerlingen ontwikkelen hun analytische, creatieve en praktische vaardigheden. • Leerlingen ontwikkelen executieve functies en sociaal-emotionele vaardigheden (bijvoorbeeld: doorzetten, samenwerken, een plan maken, reflecteren).
PROJECTINHOUDELIJK BIJ BOMEN • Leerlingen maken door middel van kennisvergroters kennis met de volgende onderwerpen: nut van bomen, onderdelen van bomen, loofbomen en naaldbomen, bomen in de herfst en lente, bladeren, jonge en oude bomen, fruitbomen. • Leerlingen werken aan hun creatieve en praktische vaardigheden door de volgende doe-opdrachten: een meetlint maken, bomen zoeken en spelletjes doen, kunstwerk van bladeren maken, soorten appels vergelijken, creatief met ijsstokjes en luciferhoutjes.