Projectdoelen
Projectdoelen
ALGEMEEN
• Leerlingen hebben contact met peers (gelijkgestemden).
• Er wordt tegemoet gekomen aan de leerhonger van de leerlingen.
• Leerlingen krijgen de kans om hun interessegebieden te vergroten.
• Leerlingen ontwikkelen hun analytische, creatieve en praktische vaardigheden.
• Leerlingen ontwikkelen executieve functies en sociaal-emotionele vaardigheden (bijvoorbeeld: doorzetten, samenwerken, een plan maken, reflecteren).
PROJECTINHOUDELIJK BIJ FRANKRIJK
• Leerlingen maken door middel van kennisvergroters kennis met de volgende onderwerpen: het land Frankrijk, de Franse taal, de hoofdstad Parijs, de Eiffeltoren, de Arc de Triomphe, bergen en kastelen in Frankrijk.
• Leerlingen werken aan hun creatieve en praktische vaardigheden door de volgende doe-opdrachten: spelletjes oefenen Franse getallen t/m 12, de Arc de Triomphe nabouwen, een kasteel tekenen en van papier maken.
• Kerndoel 47: Leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de eigen omgeving te vergelijken met die in omgevingen elders.
• Kerndoel 50: Leerlingen leren omgaan met kaart en atlas, beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld.